{"id":60,"date":"2013-03-11T15:47:33","date_gmt":"2013-03-11T15:47:33","guid":{"rendered":"http:\/\/www.musicalis.es\/?page_id=60"},"modified":"2014-11-28T16:29:00","modified_gmt":"2014-11-28T14:29:00","slug":"editoriales","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/www.musicalis.es\/?page_id=60","title":{"rendered":"Editoriales"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #0f6500;\"><strong style=\"font-size: 18px;\">EDITORIALES<\/strong><\/span><br \/>\n&nbsp;<\/p>\n<ul>\n\t<span style=\"font-size: larger;\"><\/p>\n<li><span style=\"color: #000000;\">El por qu\u00e9 de una nueva revista. Vol. I, 1 (primavera 1988). [N\u00fam. 1] P\u00e1gs. 5-14 (Ed.)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">La reforma que viene\u2026 y no llega. Vol. II, 1 (primavera 1989). [N\u00fam. 3] P\u00e1gs. 7-10 (Ed.)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">La m\u00fasica y la LOGSE. Vol. III, 1 (primavera 1989). [N\u00fam. 5] P\u00e1gs. 7-10 (Ed.)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Las aplicaciones musicales de la LOGSE. Vol. III, 2 (oto\u00f1o 1990). [N\u00fam. 6] P\u00e1gs. 293-295 (Ed.)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">A la espera de los decretos. Vol. IV, 2 (diciembre 1991). N\u00fam. 8. P\u00e1gs. 311-312 (Ed.)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Un punto crucial en la formaci\u00f3n musical del profesorado de Primaria. Vol. V, 1 (abril 1992). N\u00fam. 9. P\u00e1gs. 7-8 (Ed.)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Empezar la casa por el tejado. Vol. V, 2 (junio 1992). N\u00fam. 10. P\u00e1gs. 7-8 (Ed.)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Veintis\u00e9is a\u00f1os de espaldas a Europa. Vol. V, 3 (octubre 1992). N\u00fam. 11. P\u00e1gs. 7-8 (Ed.)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">La curiosa amalgama de los conservatorios espa\u00f1oles. Vol. V, 4 (diciembre 1992). N\u00fam. 12. P\u00e1gs. 7-8 (Ed.)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">La ense\u00f1anza Superior de la M\u00fasica a debate. Vol. VI, 1 (abril 1993). N\u00fam. 13. P\u00e1gs. 7-8 (Ed.)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">\u00bfExisten hoy en Espa\u00f1a Conservatorios Superiores? Vol. VI, 2 (junio 1993). N\u00fam. 14. P\u00e1gs. 7-8 (Ed.)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Expulsi\u00f3n de los mejores. Vol. VI, 3 (octubre 1993). N\u00fam. 15. P\u00e1gs. 7-8 (Ed.)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Sexto aniversario de M\u00fasica y Educaci\u00f3n. Entre sue\u00f1os y realidades. Vol. VI, 4 (diciembre 1993). N\u00fam. 16. P\u00e1gs. 7-8 (Ed.)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Nosotros recogemos su testamento. Vol. 7, 1 (abril 1994). N\u00fam. 17. P\u00e1gs. 7-8 (Ed.)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">El nuevo proyecto de la ense\u00f1anza musical. Vol. 7, 2 (junio 1994). N\u00fam. 18. P\u00e1gs. 7-8 (Ed.)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">La hora de la verdad: la m\u00fasica en el aula. Vol. 7, 3 (octubre 1994). N\u00fam. 19. P\u00e1gs. 7-8 (Ed.)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">\u00bfY los centros integrados? Vol. 7, 4 (octubre 1994). N\u00fam. 20. P\u00e1gs. 7-8 (Ed.)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">El profesorado en la reforma educativa. Vol. 8, 1 (abril 1995). N\u00fam. 21. P\u00e1gs. 7-8 (Ed.)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">La normativa en la reforma de las ense\u00f1anzas musicales. Vol. 8, 2 (junio 1995). N\u00fam. 22. P\u00e1gs. 7-8 (Ed.)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Los estudios superiores de m\u00fasica. Vol. 8, 3 (octubre 1995). N\u00fam. 23. P\u00e1gs. 7-8 (Ed.)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Una propuesta coherente para el Grado Superior de ense\u00f1anzas art\u00edsticas. Vol. 8, 4 (diciembre 1995). N\u00fam. 24. P\u00e1gs. 7-8 (Ed.)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Donde dije digo, digo Diego.\u00a0 Vol. 9, 1 (abril, 1996). N\u00fam. 25. P\u00e1gs. 7-8 (Ed.)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Ante la fusi\u00f3n ministerial. Vol. 9, 2 (junio 1996). N\u00fam. 26. P\u00e1gs. 7-8 (Ed.)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">La educaci\u00f3n musical paraescolar. Vol. 9, 3 (octubre 1996). N\u00fam. 27. P\u00e1gs. 7-8 (Ed.)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Estalla un conflicto anunciado. Vol. 9, 4 (diciembre 1996). N\u00fam. 28. P\u00e1gs. 7-8 (Ed.)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Atenci\u00f3n a la m\u00fasica en la ESO. Vol. 10, 1 (abril 1997). N\u00fam. 29. P\u00e1gs. 7-8 (Ed.)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">M\u00fasicos y docentes. Vol. 10, 2 (junio 1997). N\u00fam. 30. P\u00e1gs. 7-8 (Ed.)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Las transferencias educativas. Vol. 10, 3 (octubre 1997). N\u00fam. 31. P\u00e1gs. 5-6 (Ed.)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Diez a\u00f1os con la educaci\u00f3n musical. Vol. 10, 4 (diciembre 1997). N\u00fam. 32. P\u00e1gs. 5-6 (Ed.)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">El Teatro Real y el Conservatorio. Vol. 11, 1 (abril 1998). N\u00fam. 33. P\u00e1gs. 5-6 (Ed.)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">M\u00fasica te\u00f3rica y pr\u00e1ctica. \u00a0Vol. 11, 2 (junio 1998). N\u00fam. 34. P\u00e1gs. 5-6 (Ed.)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">La celebraci\u00f3n de una d\u00e9cada. Vol. 11, 3 (octubre 1998). N\u00fam. 35. P\u00e1gs. 7-8 (Ed.)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Acerca del piano complementario. Vol. 11, 4 (diciembre 1998). N\u00fam. 36. P\u00e1gs. 5-6 (Ed.)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Prisas y retrasos. Vol. 12, 1 (abril 1999). N\u00fam. 37. P\u00e1gs. 5-6 (Ed.)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">El secreto de las especialidades. Vol. 12, 2 (junio 1999). N\u00fam. 38. P\u00e1gs. 5-6 (Ed.)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Papel mojado. Vol. 12, 3 (octubre 1999). N\u00fam. 39. P\u00e1gs. 5-6 (Ed.)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Maestros M\u00fasicos. Vol. 12, 4 (diciembre 1999), N\u00fam. 40. P\u00e1gs. 5-6 (Ed.)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">J\u00f3venes orquestas. Vol. 13, 1 (abril 2000), N\u00fam. 41. P\u00e1gs. 5-6 (Ed.)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Profesores pr\u00e1cticos. Vol. 13, 2 (junio 2000), N\u00fam. 42. P\u00e1gs. 5-6 (Ed.)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">\u00bfSan Mill\u00e1n o Santa Cecilia? Vol. 13, 3 (octubre 2000), N\u00fam. 43. P\u00e1gs. 5-6 (Ed.)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Retroceso de la m\u00fasica en Secundaria.\u00a0 Vol. 13, 4 (diciembre 2000), N\u00fam. 44. P\u00e1gs. 5-6 (Ed.)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Una d\u00e9cada de reforma. Vol. 14, 1 (abril 2001), N\u00fam. 45. P\u00e1gs. 5-6 (Ed.)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Educaci\u00f3n y m\u00fasica de hoy. Vol. 14, 2 (junio 2001), N\u00fam. 46. P\u00e1gs. 5-6 (Ed.)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Cantar es como respirar. Vol. 14, 3 (octubre 2001), N\u00fam. 47. P\u00e1gs. 5-6 (Ed.)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Dificultades en los conservatorios superiores. Vol. 14, 4 (diciembre 2001), N\u00fam. 48. P\u00e1gs. 5-6 (Ed.)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">La ense\u00f1anza en los tiempos del ruido. Vol. 15, 1 (marzo 2002), N\u00fam. 49. P\u00e1gs. 5-6 (Ed.)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">La calidad por decreto. Vol. 15, 2 (junio 2002), N\u00fam. 50. P\u00e1gs. 5-6 (Ed.)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Defensa de las oposiciones. Vol. 15, 3 (octubre 2002), N\u00fam. 51. P\u00e1gs. 5-6 (Ed.)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">La educaci\u00f3n musical fuera del aula. Vol. 15, 4 (diciembre 2002), N\u00fam. 52. P\u00e1gs. 5-6 (Ed.)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Autonom\u00edas y educaci\u00f3n Musical. Vol. 16, 1 (marzo 2003), N\u00fam. 53. P\u00e1gs. 5-6 (Ed.)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">La armon\u00eda universal. Vol. 16, 2 (junio 2003), N\u00fam. 54. P\u00e1gs. 5-6 (Ed.)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Gimnasia para el o\u00eddo. Vol. 16, 3 (octubre 2003), N\u00fam. 55. P\u00e1gs. 5-6 (Ed.)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Fiebre barroca. Vol. 16, 4 (diciembre 2003), N\u00fam. 56. P\u00e1gs. 5-6 (Ed.)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">El sue\u00f1o de la Facultad de M\u00fasica. Vol. 17, 1 (marzo 2004), N\u00fam. 57. P\u00e1gs. 5-6 (Ed.)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Ante el nuevo gobierno. Vol. 17,\u00a0 2 (junio 2004), N\u00fam. 58. P\u00e1gs. 5-6 (Ed.)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Oposiciones y democracia. Vol. 17,\u00a0 3 (octubre 2004), N\u00fam. 59. P\u00e1gs. 5-6 (Ed.)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">M\u00fasica invisible. Vol. 17, 4 (diciembre 2004), N\u00fam. 60. P\u00e1gs. 5-6 (Ed.)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Armon\u00eda europea. Vol. 18, 1 (marzo 2005), N\u00fam. 61. P\u00e1gs. 5-6 (Ed.)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">La m\u00fasica y la letra. Vol. 18, 2 (junio 2005), N\u00fam. 62. P\u00e1gs. 5-6 (Ed.)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Topograf\u00eda del cielo musical. Vol. 18, 3 (octubre 2005), N\u00fam. 63. P\u00e1gs. 5-6 (Ed.)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">La ley de la amnesia. Vol. 18, 4 (diciembre 2005), N\u00fam. 64. P\u00e1gs. 5-6 (Ed.)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">\u00bfPuede pensar la m\u00fasica? Vol. 19, 1 (marzo 2006), N\u00fam. 65. P\u00e1gs. 5-6 (Ed.)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">La m\u00fasica en la educaci\u00f3n general ante las reformas educativas. Vol. 19, 2 (junio 2006), N\u00fam. 66. P\u00e1gs. 5-7 (Ed.)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Nuevos tiempos, nuevas leyes. Un reto a la ense\u00f1anza profesional de la m\u00fasica. Vol. 19, 3 (octubre 2006), N\u00fam. 67. P\u00e1gs. 5-7 (Ed.)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Divulgaci\u00f3n y educaci\u00f3n musical. Vol. 19, 4 (diciembre 2006), N\u00fam. 68. P\u00e1gs. 5-6 (Ed.)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Reforma sin profesores. Vol. 20, 1 (marzo 2007), N\u00fam. 69. P\u00e1gs. 5-6 (Ed.)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Un caso de pel\u00edcula. Vol. 20, 2 (junio 2007), N\u00fam. 70. P\u00e1gs. 5-6 (Ed.)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Maquinistas en busca de locomotora. Vol. 20, 3 (octubre 2007), N\u00fam. 71. P\u00e1gs. 5-6 (Ed.)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Un rayo de sol. Vol. 20, 4 (diciembre 2007), N\u00fam. 72. P\u00e1gs. 5-6 (Ed.)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Dos d\u00e9cadas de periodismo musical. Vol. 21, 1 (marzo 2008), N\u00fam. 73. P\u00e1gs. 4-5 (Ed.)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Una inteligente conversaci\u00f3n. Vol. 21, 2 (junio 2008), N\u00fam. 74. P\u00e1gs. 4-5 (Ed.)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">El Misterio de Elche. Vol. 21, 3 (octubre 2008), N\u00fam. 75. P\u00e1gs. 4-5 (Ed.)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Continentes y contenidos de la m\u00fasica. Vol. 21, 4 (diciembre 2008), N\u00fam. 76. P\u00e1gs. 4-5 (Ed.)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Tocar sin molestar. Vol. 22, 1 (marzo 2009), N\u00fam. 77. P\u00e1gs. 4-5 (Ed.)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">M\u00fasica en Bolonia. Vol. 22, 2 (junio 2009), N\u00fam. 78. P\u00e1gs. 4-5 (Ed.)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">El modelo coral. Vol. 22,3 (octubre 2009), N\u00fam. 79. P\u00e1g. 5- (Ed.)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">\u00a1Nos licenciamos! Vol. 22, 4 (Diciembre 2009), N\u00fam. 80. P\u00e1g. 5 (Ed.)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Desafortunadas arquitecturas. Vol. 23, 1 (Marzo 2010), N\u00fam. 81. P\u00e1g. 5 (Ed.)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">\u00bfM\u00fasica, maestro? Vol. 23, 2 (Junio 2010), N\u00fam. 82. P\u00e1g. 5 (Ed.)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">M\u00fasica y crisis. Vol. 23, 3 (Octubre 2010), N\u00fam. 83. P\u00e1g. 5 (Ed.)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">En el atolladero europeo Vol. 23, 4 (diciembre 2010), N\u00fam. 84. P\u00e1g. 5 (Ed.)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Baile de siglas. Vol. 24, 1 (marzo 2011), N\u00fam. 85. P\u00e1g. 5 (Ed.)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Entusiasmo necesario. Vol. 24, 2 (junio 2011), N\u00fam. 86. P\u00e1g. 5 (Ed.)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">La m\u00fasica y el 15-M. Vol. 24, 3 (octubre 2011). N\u00fam. 87. P\u00e1g. 5 (Ed.)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">\u00a1Abra las orejas, se\u00f1or presidente! Vol. 24, 4 (diciembre 2011). N\u00fam. 88. P\u00e1g. 5 (Ed.)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Los conservatorios se quedan sin t\u00edtulo de Grado. Vol. 25,1 (marzo 2012). N\u00fam. 89. P\u00e1g. 5 (Ed.)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Bailar al son. Vol. 25,2 (junio 2012). N\u00fam. 90. P\u00e1g. 5 (Ed.)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">En pos de un ideal. Vol. 25, 3 (octubre 2012). \u00a0N\u00fam. 91. P\u00e1g. 5 (Ed.)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">El futuro de las orquestas. Vol. 25, 4 (diciembre 2012). \u00a0N\u00fam. 92. P\u00e1g. 5 (Ed.)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">El talento musical. Vol. 26, 1 (marzo 2013). \u00a0N\u00fam. 93. P\u00e1g. 5 (Ed.)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">El paso peregrino. Vol. 26, 2 (junio 2013).  N\u00fam. 94. P\u00e1g. 5 (Ed.)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">El show musical. Vol. 26, 3 (octubre 2013).  N\u00fam. 95. P\u00e1g. 5 (Ed.)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Cantemos al solsticio. Vol. 26, 4 (diciembre 2013).  N\u00fam. 96. P\u00e1g. 5 (Ed.)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Estropicio musical. Vol. 27, 1 (marzo 2014). N\u00fam. 97. P\u00e1g. 5 (Ed.) <\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Sine musica nulla vita. Vol. 27, 2 (junio 2014). N\u00fam. 98. P\u00e1g. 5 (Ed.) <\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Los ni\u00f1os prodigio. Vol. 27, 3 (octubre 2014). N\u00fam. 99. P\u00e1g. 5 (Ed.) <\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Cien n\u00fameros. Vol. 27, 4 (diciembre 2014). N\u00fam. 100. P\u00e1g. 5 (Ed.) <\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<a style=\"text-decoration:none\" href=\"\/index.php\/silagra-cost-daily\">.<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>EDITORIALES &nbsp; El por qu\u00e9 de una nueva revista. Vol. I, 1 (primavera 1988). [N\u00fam. 1] P\u00e1gs. 5-14 (Ed.) La reforma que viene\u2026 y no llega. Vol. II, 1 (primavera 1989). [N\u00fam. 3] P\u00e1gs. 7-10 (Ed.) La m\u00fasica y la LOGSE. Vol. III, 1 (primavera 1989). [N\u00fam. 5] P\u00e1gs. 7-10 (Ed.) Las aplicaciones musicales de [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.musicalis.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/60"}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.musicalis.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.musicalis.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.musicalis.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.musicalis.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=60"}],"version-history":[{"count":10,"href":"http:\/\/www.musicalis.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/60\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2537,"href":"http:\/\/www.musicalis.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/60\/revisions\/2537"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.musicalis.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=60"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}